Método utilizado para sondar as habilidades para a alfabetização.

Coleção Método horizontes
Sondagem das habilidades para a alfabetização - Kit completo

Neda Lian Branco Martins

Objetivo
Verificar a disponibilidade da criança para enfrentar o processo de alfabetização.

Público-alvo
Crianças com idade de 5 a 8 anos. 

Aplicação
Individual, sem limite de tempo.

Descrição
É composto por exercícios que disponibilizam uma avaliação global do sujeito, incluindo exercícios de Motricidade Fina, Motricidade Geral, Motricidade Específica, Nível de Percepção e Discriminação, Universo Conceitual e Vivencial, Equilíbrio Estático e Dinâmico, Ritmo de Trabalho, Oscilação da Atenção e Concentração, Universo Vivencial, Nível de Independência, Nível de Linguagem, Nível de Reconhecimento das Cores, Domínio dos Verbos e das Circunstâncias, Conhecimento das Formas, e Capacidade de relacionar quantidades. A correção é realizada pelo total de acertos em cada um dos exercícios, pela avaliação quantitativa e qualitativa.

Conteúdo do kit
01 Livro de instruções
01 Livro de exercícios

Sumário do Livro de instruções:

Histórico

Introdução

Análise da aplicação dos exercícios de motricidade fina e geral

Exercícios gráficos

Vocabulário

Formas

Cores

Estrutura e verbos

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Atividades corretivas de leitura e escrita - SIMAIA SAMPAIO

Atividades corretivas de leitura e escrita Guia prático para disléxicos e pré-escolares Simaia Sampaio

O livro pode ser comprado no site www.psicopedagogiabrasil.com.br  Todas as opções de pagamento.  Simaia Sampaio

ISBN: 9788578542085 Edição: 1     Ano: 2012 N. Pag.: 180 Capa: BROCHURA

Este livro visa auxiliar o trabalho terapêutico com crianças disléxicas e com pessoas, de outras desordens, que apresentam dificuldades na aprendizagem de leitura e escrita, sendo útil também como instrumento para crianças em fase de alfabetização.
Apresenta atividades práticas e ilustradas para o desenvolvimento da consciência fonológica e exercícios envolvendo a estimulação Visual-Tatil e Cinestésico, que poderão ser facilmente aplicados por psicopedagogos clínicos, fonoaudiólogos, professores e inclusive pais.
Todas estas atividades foram criadas e testadas no consultório psicopedagógico da autora, em pacientes diagnosticados com dislexia e em crianças menores que ainda não possuem diagnóstico devido a pouca idade, mas de risco para o distúrbio em virtude dos prejuízos com a consciência fonológica e histórico familiar.
Portanto, tem como finalidade ser um instrumento facilitador do processo de aprendizagem de leitura e escrita, objetivando amenizar o impacto dos sintomas causados pela dislexia de maneira que se possa criar um vínculo positivo com a aprendizagem desde o início da sua vida escolar.
Sumário:

Consciência de sons

Aliteração

Rimas

Som das vogais

Discriminação das vogais

Sons e formas das vogais

Identificação das vogais

Conhecimento das consoantes e seus sons
Conhecendo a letra B
Conhecendo a letra C
Conhecendo a letra D
Conhecendo a letra F
Conhecendo a letra G
Conhecendo a letra H
Conhecendo a letra J
Conhecendo a letra L
Conhecendo a letra M
Conhecendo a letra N
Conhecendo a letra P
Conhecendo a letra Q
Conhecendo a letra R
Conhecendo a letra S
Conhecendo a letra T
Conhecendo a letra V
Conhecendo a letra X
Conhecendo a letra Z

Discriminação de fonemas semelhantes

Identificação de fonemas iniciais

Identificação de fonemas

Estimulação Tátil-visual

Discriminação visual - Grafemas semelhantes

Identificação visual - Grafemas iguais

Discriminação visual e sonora

Discriminação sonora - Fonemas semelhantes

Discriminação sonora - Fonema inicial

Discriminação visual - Maiúscula e minúsculas

Discriminação sonora - Aliteração

Identificação de fonemas

Discriminação visual e sonora - Forma da palavra

Inversão de fonemas

Consciência de silabas - Segmentação

Reconhecimento de sílabas

Reconhecimento de sílabas iniciais

Reconhecimento de fonemas

Reconhecimento de rimas

Reconhecimento de palavras

Segmentação silábica

Reconhecimento de sílabas (inicial)

Reconhecimento de sílabas (medial)

Reconhecimento de vogais na palavra

Segmentação silábica

Identificação de quantidade de sílabas

Reconhecimento de encontros consonantais

Identificação de encontros consonantais

Discriminação visual de grupos consonantais

Jogo: Bingo dos grupos consonantais

Consciência de palavras - Segmentação de frases

Segmentação de sílabas

Manipulação de fonemas (exclusão)

Manipulação de fonemas (exclusão e adição)

Manipulação de fonemas (substituição)

Identidade fonêmica (palavras erradas)

Vocabulário visual

Esquema corporal

Sequenciação

Lateralidade

Orientação espacial

Referências

Referências complementares

Sites de referências

Lançamento JORGE VISCA

O diagnóstico operatório na prática psicopedagógica Jorge Visca

Por: R$40,00

Formato: 16X23 ISBN: 8589892565 Edição: 1     Ano: 2008 N. Pag.: 208 Capa: BROCHURA

Logo nas primeiras páginas da obra "O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica", Jorge Visca propõe um aprendizado que não se restringe aos domínios escolares; como base para este raciocínio o autor introduz o Método Clínico como caminho de pesquisa na área da saúde, juntamente com o Método de Piaget no diagnóstico e tratamento psicopedagógico.

Visca explica como aplicar o Método de Piaget desde o início da investigação do problema, passando por estratégias durante a entrevista, análise de comportamento, alternativas de condução para cada paciente, até a correta interpretação dos resultados coletados. Este conteúdo introdutório é fundamental para o entendimento dos capítulos subseqüentes, pois englobam procedimentos para avaliação, em crianças, da percepção de quantidades, proporção espacial, volume, comprimento, quantidades de massas e líquidos constantes em diferentes formatos, igualdade de pesos em formatos e materiais diferentes (conceito de continuidades) e proporção espacial.

Visca indica as perguntas pertinentes em cada situação, elenca materiais utilizados e ilumina o passo-a-passo da aplicação, dividindo os resultados em 3 categorias: não conservador, intermediário e conservador, onde a escala é acompanhada pelo acréscimo etário. Além disso, a obra apresenta o desenvolvimento de critérios para associação e agrupamento de elementos por cor, formato, peso, tamanho e outros; analisa a noção de conjunto – união, intersecção e simultaneidade – e mensura a percepção de referenciais e dimensionalidades.

Em cada capítulo, "O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica" permite protocolos para complementação do estudo. Didática, prazerosa e essencial: a obra de Visca é de tamanha importância e generosidade que permite concluir com o autor que "aprendizagem é a melhor escolha da vida".

Há trintas anos, precisamente, trabalhei com Visca na aprendizagem destes exercícios diagnósticos para avaliar o pensamento dos sujeitos, que com tanta clareza são apresentados nestas páginas. O propósito que teve para fazê-lo, segundo suas palavras, foi destacar a importância do método Clínico-Crítico e as contribuições de base Epistemológica Piagetiana na realização do Diagnóstico Psicopedagógico e suas conseqüentes ações para levar adiante, tanto os tratamentos das dificuldades de aprendizagem, como a elaboração de propostas preventivas das mesmas.

Através destas páginas aprendemos a articulação entre a avaliação do desenvolvimento cognitivo e seus constantes processos de equilibração e a função do Psicopedagogo Clínico, como legítimo mediador, que com sua intervenção desvela o oculto, o ignorado, o imprevisível, o criativo e até o óbvio do processo de aprendizagem que realiza um sujeito.

Jorge Visca nos ensina o perfil do Psicopedagogo Clínico. Junto as suas orientações podemos "aprender a ser" Psicopedagogos e "aprender a fazer Psicopedagogia Clínica. Convido-os a ler este livro e refletir sobre "como ser Psicopedagogo" e aplicarem sua prática o Diagnóstico Operatório interpretado a partir da Epistemologia Genética, sem deixar de observar o trabalho a partir da Epistemologia Convergente.

Lic. Silvia Cora Schumacher

Sumário:

Biografia

Visca por Visca

Prefácio (primeira edição)

Prefácio

Introdução

Desenvolvimento histórico do método clínico

Características gerais e a aplicação do método

Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos

Conservação de superfície

Conservação das quantidades de líquido

Conservação da quantidade de matéria (massa)

Conservação de Peso

Conservação de Volume

Conservação de Comprimento

Mudança de Critério

Quantificação da Inclusão de Classes

Intersecção de Classes

Seriação de Palitos

Espaço Unidimensional

Espaço Bidimensional

Espaço Tridimensional

Citações Bibliográficas

Referências

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O diagnóstico operatório na prática psicopedagógica - Parte II Pré-adolescentes, adolescentes e adultos Jorge Visca / Silvia Schumacher

Por: R$50,00

Formato: 16X23 ISBN: 858989293X Edição: 1     Ano: 2012 N. Pag.: 174 Capa: BROCHURA Nas páginas deste livro, nos encontramos com experiências de Diagnóstico Operatório em pré-adolescentes, adolescentes e adultos que mostram o “saber fazer do Psicopedagogo Clínico”. Esperamos que seja considerado um “suporte para a prática psicopedagógica”. O livro propõe exercícios para avaliar o desenvolvimento cognitivo e explica a função do psicopedagogo como legítimo mediador, que com sua intervenção, desvela o oculto, o ignorado, o imprevisível, o criativo e até o óbvio do processo de aprendizagem. Este é um livro proposto por Jorge Visca, que foi um professor da psicopedagogia em nosso país, a Argentina, durante a segunda metade do século XX. O autor desenvolveu uma Epistemologia Convergente que explica a aprendizagem a partir da assimilação recíproca de pressupostos teóricos provenientes da Psicanálise, da Psicologia Genética e da Psicologia Social. A primeira parte desta obra foi objeto de publicação em 2008 pela Pulso Editorial sob o nome “Diagnóstico Operatório na prática psicopedagógica - Parte I”. Esta, a segunda parte, é uma reelaboração da publicação póstuma sobre Diagnóstico Operatório na prática psicopedagógica em Pré-Adolescentes, Adolescentes e Adultos. Os dois trabalhos se articulam em uma terceira parte, inserida aqui nesta obra, por mim elaborada, com experiências e explicações que incluem os aportes da Epistemologia Genética na realização do Diagnóstico Psicopedagógico. Sumário: Introdução Desenvolvimento histórico do método clínico Características gerais e a aplicação do método Provas, avaliação e protocolos de casos Conservação:    Açúcar    Combinação de fichas    Permutação de fichas Identificação de fatores    Pêndulo    Combinação de líquidos    Balança    Ilhas    Flutuações dos corpos    O papel da imitação invisível e as dezesseis operações proposicionais binárias Classificação universal Epistemologia genética e o diagnóstico psicopedagógico Experiências psicopedagógicas Bibliografia http://www.clickbooks.com.br/product_info.php?products_id=2987

Livro: Como interpretar os desenhos das crianças

Como interpretar os desenhos das crianças Nicole Bédard   Por: R$30,00   Formato: 14X21 ISBN: 9788588886056 Edição: 1     Ano: 2010 N. Pag.: 112 Capa: BROCHURA

Sem perceber, no momento de desenhar a criança transporta para o papel seu estado anímico, em todos os detalhes. É por isso que os desenhos das crianças permitem-nos incrementar consideravelmente nossos dados sobre seu temperamento, caráter, personalidade e necessidades. Os desenhos ajudam-nos também a descobrir e a reconhecer as diferentes etapas pelas quais a criança está atravessando, os seu problemas e dificuldades, assim como os seus pontos fortes. A presente obra, da pedagoga canadense Nicole Bédard, será uma ferramenta indispensável para pais, avós, educadores e todas as pessoas envolvidas na educação da criança. Sumário: Análise e interpretação dos desenhos    Como se desenvolve o desenho da criança    A ferramenta principal: o lápis    O papel utilizado para desenhar    As diferentes texturas do papel    Livro com desenhos para colorir o apel em branco?    Reação da criança diante do seu desenho    A orientação espacial    As dimensões do desenho    Os traços       O traço contínuo       O traço  manchado ou cortado       O traço oblíquo       A pressão    O simbolismo das formas       O quadrado       O triângulo    Os desenhos geométricos    A repetição de um mesmo tema    Reação dos pais diante do desenho do seu filho    A diversidade de temas    Os principais esquecimentos    O desenho com armadilha    A originalidade    A transparência    A interpretação das cores       O vermelho       O amarelo       O laranja       O azul       O verde       O negro       O rosa       O malva       O marrom       O cinza       O branco       O desenho de uma só cor    As estações e as cores    A casa    Acedamos a chaminé    As janelas    As figuras humanas    O sol    A lua    As estrelas    As nuvens    A chuva    O arco-íris, signo da aliança entre deus e o homem    A arvore    As flores: símbolo do amor    As montanhas    Os animais    Os veículos    O barco    Avaliação exaustiva do desenho Alguns exemplos de análise e interpretação    Desenho com armadilha    Desenho com armadilha Bibliografia

Indicação de Livro - Click Books

	Intervenção psicopedagógica no espaço da clínica Laura Monte Serrat Barbosa
	Por: R$45,00
	Formato: 15X22 ISBN: 9788578385521 Edição: 1     Ano: 2010 N. Pag.: 229 Capa: BROCHURA

Dificuldade para aprender um conteúdo em específico? Algo, independentemente do conteúdo? Simples ações do dia a dia? Conteúdos na escola? Quem nunca teve dificuldades para aprender? Os obstáculos são necessários para o processo de aprendizagem. Porém, quando são muito intensos e recorrentes, é necessário intervir. E é exatamente nesse momento que a psicopedagogia passa a dar sua contribuição a aprendizes e seus responsáveis, voltando-se à otimização do processo de ensino-aprendizagem. Nesta obra, as autoras fazem um recorte da abrangência da psicopedagogia, apresentando cinco formas de atenção psicopedagógica para contribuir com a formação do psicopedagogo que deseja atuar no âmbito da clínica, por meio de uma abordagem terapêutica: caixa de trabalho, caixa de areia e miniaturas, projeto de aprender, material disparador, jogos e brincadeiras. Dessa forma, o ajudará a intervir nos processos de dificuldades de um aprendiz, mantendo – dentro do possível – um trabalho integrado entre a instituição de ensino, a família e outros profissionais que estejam envolvidos no processo. Sumário: Apresentação Introdução 1 - Caixa de trabalho 1.1 Considerações iniciais acerca da caixa de trabalho 1.2 Aproximação teórica 1.3 A caixa como continente 1.4 A caixa tem conteúdos 1.5 A análise dos registros 2 - Caixa de areia e as miniaturas como recursos de intervenção psicopedagógica 2.1 Os materiais 2.2 As reações 2.3 Histórico dos jogos de areia 2.4 O olhar psicopedagógico para a caixa de areia e as miniaturas no âmbito da clínica 2.5 As intervenções 2.6 Evoluções dos cenários e da técnica 2.7 A experiência no âmbito escolar 3 - Projeto de aprender 3.1 Origem e evolução 3.2 Fazer o que pensa... 3.3 Pensar sobre o que se faz 3.4 Pensar a realização para ampliar a discussão, deixar espaço para outras reflexões... 3.5 Considerar o desejo do aprendiz 3.6 Promover a consciência de si como aprendiz e da própria aprendizagem 3.7 Projetar com sentido 3.8 Construir um ciclo de progresso da aprendizagem 3.9 Outras possibilidades 4 - O material disparador 4.1 O material disparador: considerações preliminares de uma experiência clínica psicopedagógica 4.2 A análise de um jogo 4.3 O trabalho com adolescentes 4.4 Uma mudança de perspectiva 4.5 A abordagem do conteúdo escolar no atendimento psicopedagógico 4.6 O papel do erro no trabalho com material disparador 4.7 Tomada de consciência 4.8 A tomada de consciência no Jogo Senha 4.9 Da tomada de consciência à metacognição 5 - Atenção psicopedagógica por meio do jogo e da brincadeira 5.1 O jogo e a brincadeira como recursos de intervenção psicopedagógica 5.2 Brincadeiras 5.3 Jogos Referências Bibliografia comentada Gabarito Nota sobre as autoras

O ATELIER PSICOPEDAGÓGICO: pensamento criativo no jogo psicopedagógico

O Atelier Psicopedagógico é um livro emocionante que narra a construção de uma identidade profissional em busca de alternativas para melhorar as condições de aprendizagem.

Indicação de Livro - Psicopedagogia Institucional

Psicopedagogia Institucional - Teoria, Prática e Assessoramento Psicopedagógico

Autor: Porto, Olívia

Editora: Wak

Categoria: Ciências Humanas e Sociais / Pedagogia

A Psicopedagogia em seu campo conceitual vem proporcionando novas possibilidades para que a escola comece a reverter um quadro alarmante: o da exclusão social.
Historicamente, a Psicopedagogia foi reconhecida por sua intervenção clínica. Atualmente, observamos um grande crescimento da ação nas escolas, sobretudo em uma perspectiva institucional. Desta forma, o Psicopedagogo vem alicerçando sua prática da prevenção e do assessoramento a professores e a toda comunidade escolar.
A instituição escolar é um espaço de construção do conhecimento não só para o aluno, mas para todos nele envolvidos. Na escola, a investigação e a ação psicopedagógica tem como foco a prevenção das dificuldades de aprendizagem. Essa prevenção passa pela construção de uma dinâmica relacional sadia na instituição, onde o contexto escolar possa voltar-se para os aspectos sadios da aprendizagem e do conhecimento. Assim, a ação da Psicopedagogia Inconstitucional busca, fundamentalmente, auxiliar o resgate da identidade da instituição como o saber e, portanto, com a possibilidade de aprender.
"A Psicopedagogia Institucional" propõe analisar a instituição escolar e suas relações com a de abordagem reflexiva e crítica, buscando construir um espaço que contribua para a redução do fracasso escolar em nosso País.
A dificuldade escolar aparece hoje entre os problemas de nosso sistema educacional mais estudados e discutidos. Porém, o que ocorre, muitas vezes, é a busca pelos culpados de tal fracasso e, a partir daí, percebe-se um jogo onde ora se culpa a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo um sistema econômico, político e social. Mas será que existe mesmo um culpado para a não-aprendizagem? Se a aprendizagem acontece em um vínculo, se ela é um processo que ocorre entre subjetividades, nunca uma única pessoa pode ser responsabilizada.
R$ 28,00 www.saraiva.com.br

Indicação de Livro - Psicopedagogia e Realidade Escolar

Psicopedagogia e Realidade Escolar - O Problema Escolar e de Aprendizagem - 13ª Ed.

Autor: Scoz, Beatriz

Editora: Vozes

Categoria: Ciências Humanas e Sociais / Pedagogia

Esta obra analisa as concepções dos educadores da escola a respeito de problemas de aprendizagem: o que pode ser ou não um problema para aprender; quais meios e agentes utilizam para lidar com essa questão e quais meios e fatores interferem nesse trabalho. Propõe algumas alternativas de ação a partir das contribuições da psicopedagogia, não perdendo de vista as condições reais da existência da escola e atendendo a alunos e educadores em suas reais necessidades.
R$ 35,70 www.saraiva.com.br

Indicação de Livro - Psicopedagogia Institucional Aplicada

Psicopedagogia Institucional Aplicada

Autor: Fagali, Eloisa Quadros; Vale, Zélia Del Rio do

Editora: Vozes

Categoria: Ciências Humanas e Sociais / Pedagogia

Este livro que têm âmbito escolar é uma nova frente, onde a psicopedagogia se aprofunda nas questões sobre as dificuldades de aprender e propõe a sua contribuição ao nível preventivo, ampliando as práticas para uma nova forma de sentir, pensar e agir, frente a aprendizagem dos conceitos, na escola. Esta contribuição não pretende esgotar os fundamentos e fechar ou cristalizar uma metodologia ou forma de aprender, mas ampliar e abrir para novas construções onde estejam presentes a integração cognitivo-afetiva-social e a interdisciplinaridade.
R$24,80 www.saraiva.com.br

Indicação de Livro - Psicodiagnóstico

Psicodiagnóstico - V 5. Edição 2000

Autor: Cunha, Jurema Alcides

Editora: Artmed

Categoria: Psicologia / Psicologia

Esta nova edição condensa informações essenciais sobre psicodiagnóstico, apresenta tipos específicos de avaliação, além de incluir algumas abordagens inovadoras sobre o manejo de testes tradicionais.
R$ 99,00 www.saraiva.com.br

Indicação de Livro - Manual de Assessoramento Psicopedagógico

Manual de Assessoramento Psicopedagógico

Autor: Manuel Sánchez-canobr

Editora: Artmed

Categoria: Ciências Humanas e Sociais / Pedagogia

Este livro é uma referência valiosa que abrange em suas propostas de intervenção todos os diferentes cenários em que se aprende e se ensina: família, escola e sociedade.
R$ 99,00 na www.saraiva.com.br

Sugestão bibliográfica

Técnicas projetivas psicopedagógicas e pautas gráficas para sua interpretação Jorge Visca   Por: R$47,00   Formato: 14X20 ISBN: 9789879837139 Edição: 3     Ano: 2011 N. Pag.: 223 Capa: BROCHURA

O objetivo geral das técnicas projetivas psicopedagógicas aqui expostas é estudar as redes de vínculos que um sujeito estabelece em três grandes domínios: o escolar, o familiar e consigo mesmo. Em cada um desses domínios - com diferenças individuais - é possível reconhecer três níveis em relação ao grau de consciência dos distintos aspectos que constituem um vínculo: neste caso o vínculo de aprendizagem. Um nível inconsciente, no qual um conjunto de conteúdos não é reconhecido e, apesar de sua tentativa de emergir no campo pré-consciente ou consciente, permanece ignorado. Um nível pré-consciente, cujos conteúdos e mecanismos, sem ser estritamente inconscientes, fogem do campo da consciência, mas podem ter acesso ao mesmo. e um nível consciente, no qual os conteúdos e mecanismo, as percepções internas e externas são conhecidas e representadas em pensamentos, palavra, desenhos, etc. Lic. Silvia Cora Schumacher Sumário: Nota da tradutora Prólogo Prefácio da segunda edição Agradecimentos Prólogo das pautas gráficas para a interpretação das técnicas projetivas psicopedagógicas INTRODUÇÃO As técnicas projetivas Técnicas projetivas psicopedagógicas As posições na folha Advertência Primeira parteVÍNCULOS ESCOLARES 1. Par educativo 2. Eu com meus colegas 3. A planta da sala de aula Segunda parte VÍNCULOS FAMILIARES 1. A planta da minha casa 2. Os quatro momentos do dia 3. Família educativa Terceira parte VÍNCULOS CONSIGO MESMO 1. O desenho em episódios 2. O dia do meu aniversário 3. Em minhas férias 4. Fazendo o que mais gosto A PROPÓSITO DAS TÉCNICAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS Post-scriptum Bibliografia Biografia

LIVRO - DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM - MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA PAIS E PROFESSORES

Para comprar clique no título da postagem ou cole o endereço do site em seu navegador, o valor do frete para o estado RS é de R$ 12,80

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Dificuldades de Aprendizagem   PREÇO: R$49.90

Descrição

Dificuldades de Aprendizagem Uma obra que aborda todos os aspectos referentes à avaliação, diagnóstico e tratamento dos problemas infantis de aprendizagem. Fotografias, esquemas, ilustrações, gráficos, exercícios, tabelas, referências e quadros explicativos que dão à obra uma ampla dimensão visual Manual de Orientação para Pais e Professores * O QUE É APRENDER? * CONDIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM * ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS * AJUDAS VISUAIS PARA MELHORAR * ESTRATÉGIA PARA MELHORAR AS PERCEPÇÕES * DIFICULDADES PARA MEMORIZAR * ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A MEMÓRIA * PLANOS DE ESTIMULAÇÃO * JOGOS E ATIVIDADES * ESTILOS DE APRENDIZAGEM * TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM * PATOLOGIAS GERAIS DA LINGUAGEM * DIFICULDADES NA LECTOESCRITA * DIFICULDADES NA MATEMÁTICA * TRANSTORNOS NA PERCEPÇÃO * TRANSTORNOS PSICOMOTORES * A COMUNICAÇÃO * DISLEXIAS E DISGRAFIAS CONTEÚDO DO CD: * ESTRATÉGIAS DE AJUDA * EXERCÍCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE APTIDÕES * JOGOS INTERATIVOS ISBN: 978-85-89990-39-4 Páginas: 448 Formato: 17 x 24,5 cm Luxuosa encadernação a 4 cores Editora: Grupo Cultural

LIVRO:Técnicas de Intervenção Psicopedagógica: Para dificuldades e problemas de aprendizagem

R$ 37,00

RESENHA

Técnicas de Intervenção Psicopedagógica é oriundo da experiência da autora por longos anos, nos quais supervisionou trabalhos e atendeu casos de problemas e dificuldades de aprendizagem (psicopedagógicos). O texto desta obra discorre sobre o aparato teórico que fundamenta a Intervenção Psicopedagógica e contém exemplos de casos de diferentes distúrbios de aprendizagem. Também são citados exemplos de aplicações de jogos psicopedagógicos. No aparato teórico deste livro, a autora mostra técnicas de intervenção e sua interpretação operacionalizada, tornando a Intervenção Psicopedagógica incontestável e, acima de tudo, mostrando o campo e os limites da atuação psicopedagógica.

LIVRO: Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógico: O diagnóstico clínico na abordagem interacionista

R$ 43,00

O diagnóstico clínico na abordagem interacionista
Tem como objetivo atender às possíveis necessidades dos colegas de trabalho, facilitando-lhes ao máximo a tarefa diagnóstica. Isso se faz possível, pelo conteúdo apresentado trazer não somente as técnicas em si, mas também sugestões para investigação e avaliação das aplicações. Além das técnicas, é oferecido uma metodologia específica a fim de tornar as interpretações e hipóteses mais fidedignas.

SOBRE O AUTOR
Leila Sara José Chamat: Pedagoga. Mestre em Psicologia da Saúde, Doutora em Psicologia do Escolar e Desenvolvimento. Formação em Hipnose Ericksoniana, Regressão e Reprogramação Mental pelo Instituto Sapiens, RJ, Participação e exposição em vários congressos e cursos diversos em Neurologia.

Manual das Provas de Diagnóstico Operatório

Manual das Provas de Diagnóstico Operatório - McDowell -trad. Simone Goldberg

Esta obra oferece não só a descrição das provas do Diagnóstico Operatório, mas inclui, de forma sistemática e simples,os procedimentos de aplicação, critérios para compreender a qualidade das resposta e um glossário com explicação dos termos técnicos usados

Por R$35,00

MANUAL DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

MANUAL DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - Jesus Nicasio Garcia

Por que alguns alunos não sabem resolver problemas matemáticos? Como detectar a causa de suas dificuldades? Que estratégias utilizar no dia-a-dia da sala de aula? O que realmente se pode esperar de cada estudante, de acordo com suas capacidades e seu tipo de aprendizagem? Este livro oferece respostas sérias e objetivas a estas indagações de psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos.

Referência/Código: ISBN: 8573073688 Por R$66,00

MANUAL DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

MANUAL DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO - MANUEL SÁNCHEZ-CANO; JOAN BONALS E COLS.

Este livro é uma referência valiosa que abrange em suas propostas de intervenção todos os diferentes cenários em que se aprende e se ensina: família, escola e sociedade. 

 Referência/Código: ISBN-10: 8536324228  Por R$99,00

Este Manual foi concebido como uma referência valiosa que abrange em suas propostas de intervenção todos os diferentes cenários em que se aprende e se ensina: família, escola e sociedade. Cada capítulo desenvolve as amplas possibilidades que a psicopedagogia oferece, tendo como objetivo redefinir os limites que tradicionalmente lhe foram atribuídos e definir as tarefa que correspondem a seus profissionais, tudo isso com o desejo explícito de assumir os novos desafios que a sociedade apresenta. Trata-se de uma fonte única para a formação, atualização e qualificação da prática.

Clínica Psicopedagógica : Epistemologia Convergente

Clínica Psicopedagógica : Epistemologia Convergente - Jorge Visca

A Epistemologia Convergente constitui-se dos fundamentos da Psicanálise, que desvenda os aspectos afetivos, da Psicologia Genética, que estuda os aspectos cognitivos, e da Psicologia Social, que aborda os aspectos sociais. Estas três teorias que embasam tal atitude integram-se não por suposição, mas sim por assimilação recíproca. Se tivesse que buscar as palavras mais adequadas, para definir a Epistemologia Convergente, seriam: construtivismo, interacionismo e estruturalismo. Esta nova edição desta obra , sem dúvida, será de grande interesse e utilidade como obra de consulta permanente.

Referência/Código: ISBN – 978-85-89892- Por R$52,00